Рефлексія 9.
Модуль 9. Диференціація навчання різних учнів

Основним питанням під час роботи в рамках даного модуля було з'ясування,як необхідно враховувати рівень пізнавальної діяльності студента, підтримувати його самоспрямованість. Було проаналізовано шляхи здіснення диференціації навчання учнів, створено форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, створено інструменти підсумкового оцінювання та навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Рефлексія 3 . Модуль 3. Дослідження в навчальних проектах Робота під час даного модулю дозволила сформувати уявлення про проектну діяльність в рамках виконання навчальних досліджень. Даний модуль дав можливість обговорити навчальні теми для Портфоліо з викоистанням методу проектів, з'ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм,  сформулювати основні навчальні цілі, завдання та запитання. Під час цього модуля було створено текстовий документ із формами, електронну таблицю з даними та відповідними діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.  
Докладніше
Рефлексія 8. Модуль 8. Оцінювання діяльності учнів у проекті  Під час роботи у рамках даного модуля я мала змогу пересвідчитись у необхідності "оцінювання, зосередженому на потребах учнів". Було проаналізовано суть та варінти процесу оцінювання. Поряд з цим, всі зійшлись у висновках про доцільність поетапного оцінювання діяльності учнів і створили форми для підсумкового оцінювання.
Докладніше